Experiencias en la capacitacion en tecnicas de management de empresarios cubanos (página 2)

El programa incluyó la formación en teorías y enfoques de la administración, enfoques y métodos para la capacitación de dirigentes, y en las diferentes asignaturas que se imparten en el centro. Para desarrollar sus habilidades pedagógicas, en determinado momento, empezaron a impartir docencia, con la tutoría de profesores.

En el siguiente esquema se presenta la secuencia aplicada para el desarrollo de este Programa.

Investigaciones y producción científica

Desde los primeros momentos se prestó una atención especial al trabajo de investigaciones que, como se analizó anteriormente, se concebía integrado con las restantes actividades. Además de las investigaciones conducentes al diseño de programas formativos, se estimuló la participación en eventos nacionales e internacionales, así como la publicación de artículos, lo que constituye un compromiso que se plasma en los planes de trabajo de cada profesor.

La organización del trabajo de investigación, en las líneas temáticas estratégicas, se desarrolla a través de "proyectos" donde se establecen: objetivos, tareas principales y resultados (salidas) en los que deben expresarse como pueden ser: artículos, ponencias a eventos científicos, materiales docentes, libros. Tributan a estos resultados, trabajos de cursos de estudiantes de pregrado o postgrado, Trabajos de Diploma (forma de conclusión del pregrado en Cuba), así como tesis de maestría o doctorado, de nuestros cursistas.

Como resultado del trabajo de investigación, dos profesores del CETED defendieron su doctorado y cuatro están en proceso de defenderlo, se han publicado 22 libros, mas de 400 artículos, cerca de 100 materiales de apoyo a la docencia, además de la preparación de casos de estudio y otros instrumentos utilizados en la docencia, que son producto de la investigación. Publicaciones de profesores del CETED han recibido reconocimientos y premios, tanto de la dirección universitaria como de otras instituciones.

Resultados y retos principales

Entre las actividades y resultados principales obtenidos por el CETED en la esfera de la capacitación de directivos desde su creación pueden resumirse los siguientes:

-Preparación de más de 600 formadores (entrenadores) de dirigentes de diferentes universidades y provincias del país.

-Impartición de 20 ediciones de la Maestría en Dirección, en Cuba; 3 ediciones de la Maestría en Administración, con Menciones en Marketing, en Dirección y en Finanzas, en Bolivia; 2 grupos de la Maestría en Gestión Universitaria, en Venezuela; y el inicio de un grupo en México.

-Impartición de más 150 cursos y talleres de postgrado en 9 países de América Latina, en la última década, muchos en programas de Maestría.

-Defensa de más de 150 tesis de la Maestría en Dirección, preparadas por directivos cubanos que han cursado este Programa; más de 50 en Bolivia, y 17 en Venezuela.

-Capacitación en técnicas de dirección de más de 1 500 directivos, como promedio, anualmente.

-Realización de un promedio anual de ocho consultorías en los últimos años sobre: diseño de estrategias organizacionales, estrategias y planes de marketing, rediseño organizacional, identificación y solución de problemas organizacionales, sistemas de gestión de recursos humanos, entre otras temáticas.

–Ingresos al país por mas de 250 mil dólares, en cinco años.

-Preparación de decenas de "carpetas tecnológicas" contentivas de: presentaciones, casos de estudio, test y otros materiales docentes, utilizados en los cursos y talleres que se imparten.

-Durante varios cursos, el CETED ha sido seleccionado el área más destacada de la UH en el ARC (Area de Resultados Clave) "Superación de Cuadros y Reservas".

-Trabajos de profesores del CETED han sido seleccionados como "Trabajo científico mas destacado en el año", en el Balance Anual de la UH.

-Contar con una biblioteca especializada en temáticas de dirección con más de 3000 títulos.

-Disponer de una infraestructura básica para la preparación de directivos, con aulas especializadas, medios audiovisuales, equipos de reproducción, y computadoras en red, entre otros medios.

-Participación en redes y asociaciones internacionales como: Wooman Management, LASA, CLAD, entre otras, así como publicaciones sistemáticas en diferentes portales de internet.

Entre los retos principales que debe enfrentar el CETED para los próximos años, en nuestra opinión, se encuentran los siguientes:

-Preparación del relevo para garantizar la continuidad y el desarrollo, a niveles superiores, de su trabajo, resultados y aportes al mejoramiento de la dirección de organizaciones en Cuba.

-Acelerar la conclusión de doctorados de profesores del centro.

-Continuar una producción científica sostenida.

-Fortalecer la integración entre: docencia-investigación-consultorías

-Desarrollar relaciones e intercambio internacional.

-Desarrollar la utilización de las TICs, tanto en sus actividades
académicas, como en la gestión de sus tareas.

Consideraciones finales

En más de cinco lustros años de trabajo en la preparación de directivos y la realización de otras actividades académicas, en pregrado y postgrado, investigaciones, consultorías, asesorías a organismos nacionales y empresas, entre otras, el CETED ha logrado un reconocimiento importante en el país, como institución de alto nivel profesional, con capacidad para satisfacer diferentes tipos de necesidades, en el desarrollo de programas de capacitación y en consultorías gerenciales. Su contribución a la introducción y difusión en el país de técnicas de dirección es reconocida en el país.

En el plano internacional, se han desarrollado actividades de colaboración en 10 países de América Latina, se mantienen relaciones de intercambio con 26 universidades extranjeras y, en algunos casos, se ha logrado el posicionamiento de programas de Maestría, en mercados relativamente competitivos.

Autor:

Dr. C. Alexis Codina Jiménez.

Lic. en Economía. Dr. en Ciencias Económicas. Fundador
y Director del CETED (1988-2006). Premio Nacional de Economía-2006. Profesor
de Mérito de la Universidad de Las Habana (UH).

La Habana, 2 de septiembre de 2016.

[1] Una informaci?n m?s amplia sobre esto puede consultarse en el trabajo del autor ?Las teor?as de administraci?n. Evoluci?n, crisis y b?squedas?, en:
/trabajos33/teorias-administracion/teorias-administracion

[2] Para un informaci?n mas amplia sobre este proceso puede consultarse el trabajo del autor: Cambios en el entorno econ?mico-social en Cuba (1959-2000) en: /trabajos47/entorno-social-cuba/entorno-social-cuba

[3] Whetten, D.A.; Cameron, K.S. (1998). Developing Management Skills. Pearson Education. Este libro tiene ediciones mas recientes en espa?ol, la ?ltima es la Octava Edici?n, del 2011, de Prentice Hall. M?xico.

[4] Para una informaci?n m?s amplia sobre este modelo de consultor?a y su introducci?n y desarrollo en Cuba puede consultarse el trabajo del autor ?Introducci?n de la Consultor?a de procesos gerenciales en Cuba?. en: /trabajos52/procesos-gerenciales-cuba/procesos-gerenciales-cuba2?monosearch